tarzan boy
ça dévie un peu du sujet d'origine, mais je pense que ces cours là gatent sérieusement la perception de la musique en tant que displine.
En tout cas, je rejoins les propos de nono sur le fait qu'il y a trop peu de techniques pédagogiques au service de l'enseignement de la musique.
En dehors des explications scientifique ou musicologique, que peut on imaginer pour faire passer quelquechose ?
il est certes p'tet plus simple de parler de mode de ré, que de mode dorien, mais mode dorien y'en a qu'un, mode de ré y'en a plein.
je pencherai pour une multiplication de chemins, d'images, pour définir une même chose, il parait que d'un point de vue pédago, ça fonctionne. mais avec une matière comme la musique c'est difficile, si je mémorise le dorien par une couleur, une saveur, ou autre terme qui me parle, je vais avoir du mal à me faire comprendre si je demande du vert, ou du salé. en revanche, si je demande un mode comme un majeur mais avec tierce mineure, et 7e mineure, ça passe... mon interlocteur peut se réferer à la documentation commune... bon, c'est le système occidental, quoi...