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pastaoune

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Posts posted by pastaoune

  1. merci bunny d'avoir pris le temps pour répondre,

    pas moisis les profs et intervenants ...

    visiblement de quoi en prendre pour un moment coté digestion ... sinon ton coté pédago , tu l'a chopé là bas,

    ou c'est l'envie d'enseigner ? comme dit plus haut , c'est pas parce ce que tu es très bon musicien que tu seras un bon prof .

    sinon , pour ce que j'ai fait , c'était 4 niveau avec chacun sa partie théorie , sa technique , ses morceaux , sa lecture/rythme ...

    premier niveau , les intervalles/accords , la walk , déchiffrage des notes et premiers rythme , 3 ou 4 morceaux , les feuilles mortes , girls from ipanéma , black orphéus ( latin ,jazz en gros )..

    en peu de temps n'importe qui pouvait faire une petite walk , commencer l'impro avec les pentas ( vues dans la partie technique) .. mais en gros , tu étais livré à toi même et tu suivais les étapes ( toutes vérifiées et signées par un prof ( même ,en ateliers de groupe pour les morceaux ) les profs n'étaient là que débloquer l'étudiant au cas où et signer les étapes techniques/lecture , bossées chez soi ..

  2. Peut etre parce que le programme pédagogique du MAI n'existe tout simplement pas. C'est une quantite stratospherique d'informations sans aucune suite logique et sans tenir compte mais c'est une évidence, des individus et de leurs partucularisme.

    .

    si tu pouvais en trouver , enfin au moins une , c'était à l'époque où le MAI ouvrait ses portes ..

    l'école dont je parle n'existe plus , et j'en aurait pas fait la pub de toute manière , bonne formation , mais gérée par un con '" pour rester poli "".. je suis curieux maintenant de connaitre cette approche pédagogique pour d'autres écoles, j'ai cotoyé des diplomés de chez Agostini , berklee , GIT , CIM , mais je n'ai jamais demandé comment ils les faisaient bosser , mais j'ai vu les résultats ..

    après comme le dit alexb6 , travailler des gammes en intervalles , par groupes , en triolets etc... ça fait 30 piges que c'est enseigné , et qu'on le retrouve dans le jeu de bassistes actuels ,certes moins prononcés qu'à une époque ( comme

    pas mal de plans de stevie Wonder , avec des pentas en intervalles de quartes par exemple ) ..

    chouette sujet , bien que je partage l'avis de gre , et "l'absolu" de nightpops , il reste des extras terrestres , qui ont un don, pour pas mal d'autres faudra travailler ... enfin travail , pas pour moi ( disciple aussi d'Omar ) ...

  3. et pour répondre à Pastaoune, je dirais cela dépends de qui et comment

    je vais prendre mon exemple, mais faudrait qu'un jeune de 20 ans donne le sien aussi

    25 ans de musiques et fais le MAI à 46 ans, donc déjà papi pour les autres

    la masse d'infos ingurgités au cours des mois de cours fait que, au bout de quelques semaines t'a l'impression de ne plus savoir jouer

    mais c'est du au fait que ta progression est telle que ton son ne suis pas, donc tu entends toutes tes erreurs, et ça c'est pas évident a gérer

    tu joue de mieux en mieux, mais tu entends aussi de mieux en mieux tes erreurs

    j'ai mis 6 mois, après le MAI, donc environ 1 an et demi MAI inclus, pour digérer tout ça, et pouvoir enfin ressentir les bienfaits de toute cette accumulation, c'est a dire commencer à apprécier ce qui sort de mes doigts sur ma basse

    c'est un peu ce que j'ai pu déjà lire , de la part d'anciens du MAI , en plus de pas mal de choses qui ne semblaient pas importantes , ou pas forcement utiles pour eux ... l'utilisation d'une majeure harmonique par exemple ainsi qu'une grosse digestion après , comme tu le dit ...... après tout dépend peut être des options que tu prends au départ , si tu veux faire du rock , tu n'ira pas forcément te délecter sur la substitution du triton ...

    enfin , je n'ai jamais eu de réponse sur le programme que délivre le MAI par exemple , ça reste flou pour moi ..

  4. oui , l'objectif est de faire de la musique ... et les écoles sont sensées t'amener à un niveau " pro " ( bien que ça reste relatif comme mot et que c'est selon le choix du gars) ...


    repiquage , je suis bien d'accord avec toi , c'est bien quand tu comprends ce que tu repiques aussi , effet deux en un :dance2:

    et comme disait Scofield , jouer le plus possible , de tout , avec le plus de monde possible...

  5. D'ailleurs ce serait extrêmement utile et intéressant de choper quelques plans d'entrainnement de bassistes renommés comme Alibo sur leur travail quotidien !

    oui ! ou même de gars sortant du MAI , ou d'autres écoles , vu la quantité de choses à voir , dans les écoles tu peux te faire bourrer d'infos , comment se passe la digestion ?? ' (ce n'est pas une critique juste de la curiosité ) ...

  6. Sinon que dire des garçons bouchers.. Toute Mon enfance( j'avais deux grands frères :) )

    ça me fait penser à un truc dans le métro , 3 types faisaient la manche et reprenaient la chanson de Zorro , et à la fin ils faisaient la " quête " avec un grand sac poubelle de 100 l , un peu plus tard j'ai revu les gars à la télé ,

    ils s'appelaient la mano négra ...

  7. les modes d'églises nightp ?? tu as un lien , juste par curiosité ..

    sinon pour le sujet ,manu , harmonise les gammes , tu verras que pour les symétriques , c'est pas très joyeux de faire une walk juste avec les notes , sans parler de suivre les accords ( des accords identiques qui se suivent par ton , pour la gamme par ton par exemple ) ....

    des II V I mineurs pourraient t'aider pour certaines mineures , une suite de 3 accords de blues pour d'autres , mais d'autres sont vraiment chaudes

    comme gammes de constructions , et les gammes sont plutôt utilisées mélodiquement comme le dit Npops ...

    sujet intéressant au passage ...

  8. le frangin avait le même magnéto nounouk ..

    tu viens de me rappeler que l'ampli de la chaîne avait une entrée + volume , facile alors de se faire des lignes sur cassettes et de jouer dessus via la chaine stéréo ...( fallait bien se débrouiller , c'était pas donné les multipistes ) ...

  9. Ouais, enfin, aussi bien le vinyl a des arguments (fiabilité sur le long terme, qualité sonore, bel objet, plaisir de le poser sur la platine),

    perso , j'ai craqué en écoutant les craquements sur un vinyl que je venais d'acheter ( invitation de jaco )

    les platines CDs sortaient , le pied , mais fallait tout racheter ..

    ceci dit une fois , j'ai écouté un CD rayé , je me suis dit ouahhhh la mise en place :mf_lustslow:...

  10. :good:oui , bien des souvenirs ....

    les messages sur la porte de la chambre " chut , j'enregistre " et oui adop ne nous cassait pas les nuts à l'époque ( méthode Japh)...

    je dois avoir encore les premières repettes en groupe :bad::vava:..

    bien résumé Jazz ad , les grands moments de solitude aussi , quand la bande s'enroulait dans le lecteur :shok: , le fin du fin était aussi l'auto revers sur le lecteur , j'ai trimbalé partout mon Sonny aussi ... mais j'avoue que l'arrivée du CD , a était un vrai bonheur , coté son ....

  11. j'ai eu ce type de travail à une époque , pas que j'étais "barge" , mais parce ce que c'était mon mode de vie , tous les jours et répettes le week end ...

    découper ton temps de travail ok , ça évite de négliger un domaine , par contre là où il te manque quelque chose , c'est la mise en pratique dans un contexte musical d'une donnée théorique apprise ... tu prends ta gamme , tu la bosse techniquement et à mon sens il te manque la pratique , comme

    faire tourner des accords de ta gamme ( se faire un playback en gros ) et jouer ta gamme sur ses accords ... ( le but étant de faire de la musique et de ne pas être le roi de la montée de gamme lol ) ...

    en gros le travail était divisé en 4 ( échauffement ) technique (s) lecture/rythme , travail de l'oreille et morceaux ( ceux du groupe , playback pour les gammes , standards ou autres ..)

  12. petit moment sympa trouvé au hasard du web...




    à tumbaobab , ça ne nous rajeuni pas :bleh: , gros carton rapide chez les jeunes gens " branchés " de l'époque ( no time this time )...

    un morceau bien sympa

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